第二点：你的态度决定你的高度。 第三点：你的知识决定你的高度。 示例 B：中心论点：身高没有限制。 第一点：身高来自积累。 第二点：高度来自于无畏。 第三点：心中飞翔。 示例 C：中心参数：目标的高度。 第一点：一个人的职业目标的高度往往决定了他的一生。 子论点二：企业经营目标的高度往往决定其未来。 第三点：一所大学发展目标的高度往往决定其地位。 示例 D. 中心论点：高度由你决定。 第一点：高度是夜空中的晨星。 第2点：高度随阶段而变化。 第三点：身高也需要机会的保证。 【能量提升训练】全班可分为三组，每组必须完成至少一项练习。 找三个同学在黑板上做。 【例1】 1.阅读以下三篇与学习问题相关的材料。 素材一：新加坡女作家尤金毕业于南洋大学中文系。 他曾担任图书管理员、记者和增刊编辑。 着有短篇小说集《模特》、游记《沙漠里的小白宫》、《命运》和新闻专题集《社交之爪》。 他所写的作品大多涉及女性的命运，表达了他对女性的同情和关怀。 尤进从小就养成了持续读书的习惯。 她说，如果她不学习，她的生活就会枯燥、无味、无乐趣。 所以，人不能一日无书。 她分两步读。
第一步，吞枣，一眼读十行。 此时，她的眼睛仿佛长出了翅膀，在书页上自由飞翔。 虽然她读得很快，但因为她是全神贯注地读着，所以她从来没有放下过手中的书。 读完后，如果她觉得这是一本好书，她就会从头到尾再读一遍。 她一边仔细地读着，一边皱眉评论。 有时是段落批次，有时是章节批次。 当她在读书的时候，她会利用空闲时间快速阅读一本新书。 放慢脚步，一步一步向前走。 这样，在通过反思消化旧知识的同时，也不放松对新知识的吸收。 经常有人问她：“你每天似乎总是比别人有更多的时间，你是如何分配的？” 答案是：分秒必争、全力以赴。 除了四份日报外，她家还订阅许多周刊、月刊、季刊； 这些报刊杂志很多都是在烟雾缭绕的厨房里出版的 3 4 5 6 7 平行议论文写作大纲训练介绍 :: 分点二： 分点三： 【例三】 1. 阅读以下内容物质：1970年，人们认为基本粒子可以概括为三种夸克。 美籍华裔物理学家丁肇中对此表示怀疑，但他进行实验的想法遭到了国内几乎所有大型实验室的反对。 最终，他们在美国布鲁黑文国家实验室进行了实验。 1974年，丁肇中领导的研究小组在实验中发现了一种新的夸克读数方式——她在煎鱼、煮饭时利用夸克之间的空间来读数。
另外，她多年来坚持的一个习惯是：无论多晚，睡觉前一定要读一个小时的书。 不看的话，你就睡不着觉。 随着时间的推移，相当多的书籍被她的眼睛消化掉了。 因为她每天晚上都沐浴在书的海洋里，所以她有时会在夜里做梦，甚至连梦里都充满了书香！ 她说：“书是我的第一也是唯一的东西。书和我相爱，永远不会让彼此失望。” 材料二：唐代著名诗人李贺每次与人出行时，总是带着一个白包。 锦袋，想出一句精彩的句子，立刻写下来，放进袋里。 我几乎每天晚上回家收拾东西。 材料三：戴震，清代大学者、大思想家，自幼读书时喜欢提问。 比如老师在讲解《大章》时，他问老师朱熹出生的时间，他是怎么知道两千多年前发生的事情的。 2.分析材料的异同。 【分析】三份材料有一个共同点： 1、都说明了勤奋学习与成功的关系。 2. 它们都解释了应该如何进行学习。 差异：从不同的角度介绍成功人士的学习方法。 3. 选出一两个共同点，写成中心论点。 要点一： 要点二： 要点三： 【例二】 1. 阅读以下三份材料。 素材一：生命不是短小的蜡烛，而是我们暂时举起的火炬。 我们必须将它燃烧得非常明亮，并将其交给下一代。 验收材料2：对我来说，生命的意义就是设身处地为别人着想，担心别人的忧虑，享受别人的快乐。
(德国) 爱因斯坦 (菲律宾) (英文) 邵逸夫 材料三：如果你不致力于伟大的理想，人生就没有意义。 Jose Rizal 2.分析并比较异同。 这些材料的共同点：生命的意义就是奉献。 区别：奉献对象的侧重点不同。 3.写出中心论点和次要论点。 中心论点： 分论点1： 分论点2： 分论点3： 【例3】 1.阅读下列材料：1970年，人们认为基本粒子可以概括为三种夸克。 美籍华裔物理学家丁肇中对此表示怀疑，但他进行实验的想法遭到了国内几乎所有大型实验室的反对。 最终，他们在美国布鲁黑文国家实验室进行了实验。 1974年，丁肇中领导的研究小组在实验中发现了一种全新的夸克，而新粒子（J/qr粒子）的发现又导致了一系列相关新粒子的发现，将粒子物理学带入了一个新的领域。新时代。 发现阶段。 为此，丁肇中和里希特获得了1976年的诺贝尔物理学奖。对此，丁肇中深有体会地说：永远要对自己有信心，做自己认为正确的事情。 2、总结该段中心思想：该段最后指出了该事件给丁肇中的启示。 但从“发现”的角度来看，我们可以看到事件有更多的意义。 例如：科学家只有大胆质疑旧理论，充满信心，坚持实验，才能发现真相，建立新理论。
3、根据叙述事件的过程，段落可分为：“大胆怀疑——坚持实验——发现新粒子——获得荣誉——总结经验”。 4. 参照段落的中心思想和层次意义，写出中心论点和从论点： 中心论点： 分论点一： 分论点二： 分论点三： 摘要： 议论文写作的基本格式： 1. 三级 4 5 6 7 平行议论文写作训练大纲介绍：概括一个事件，描述一个社会现象，或引用一些人的话，引出简洁明了的中心论点。 2. 从正反两方面合理分析论证的重要性（为什么：这样做的效果是什么；或者如何做） 3. 用前面的几句话举出中国古代和现代的几个例子国外（必须高度概括，主要突出能证明论点的情节）来证明论点。 举出例子后，一定要根据论点进行逻辑分析。 （写详细） 4.举几个反面例子来支持你的论点。 （略） 注：上式也可以用几个子论证的形式来证明。 5.总结以上内容，并指出这样做的现实意义。 6.辩证地分析。 7. 聚焦中心论点并总结全文。 【范文赏析】1、各有各的精彩（一级散文议论文）如果是天鹅，直飞上天固然美妙，但对于家燕来说，飞入天空也妙。普通老百姓的家； 若是牡丹，飞入万园，妙极了。 单独开花固然美妙，但对于冬梅来说，单独开花的寒梅同样美妙。 对人来说也是如此。
只要你竭尽全力，只要你对所做的事情充满热爱，无论是浓妆还是淡妆，每一种永远都会以自己的方式精彩。 （中心论点）精彩可以惊天动地，也可以滋润无声。 （一）我们从小接受的往往是“大”教育：谈理想，要立志远大；谈理想，要立志远大；谈理想，要立志远大。 谈目标时，我们必须成为支柱。 虽然远大的志向是激励我们前进的动力，代表着美好未来对我们的召唤，但我们也不应该忘记，尽力做好身边的每一件小事，承担起每一个细小的责任，也是极其美好的。 我们欣赏拿破仑“不想当将军的士兵不是好士兵”的英雄气概，但我们也为“微尘”们无声却伟大的行动所感动。 （插图）可见，英雄一统江山固然精彩，普通人的每一件小善事也可以精彩。 我们喜欢浪漫人物飘扬的战旗，喜欢彼此脸上亲切的笑容。 我们每个人都有自己的辉煌。 （讨论总结，呼应中心论点）才华可以是尖锐的，也可以是朴实无华的。 （第二部分）如果天空中只有闪电和雷声，那就太震撼了，如果只有和风细雨，那就太乏味了。 同样，如果生活只有点点芒，那就太揪心，如果只有温柔的话语，就太平淡。 不同的风格不仅是不同人拥有的不同标准，也是整个社会需要的“兴奋剂”。 各有各的精彩，能够打动人心。 鲁迅的“冷眉直指万千人”，犀利的话语让人呐喊，而沉从文的朴实清新的话语也感动了万千读者。
（图）不同风格之所以能够共同闪耀，是因为世界上存在着不同气质的人。 只要展现出自己的真实气质，无论是豪放还是优雅，我们每个人都会有属于自己的精彩。 （讨论总结，呼应中心论点）精彩可以是关心世界，也可以是淡泊超然。 （第三部分）在同一个十字路口，选择不同的方向，就意味着选择不同的人生。 功过总是留给后人去评判。 人生的选择没有绝对的对或错。 活出自己的态度，自己的本色，不留任何遗憾，那就太好了。 你能拥有一颗“先忧天下，后乐天下”的心，真正造福天下，那就太好了； 你可以用一种“心远而偏”的情怀，在大自然中，展现你的才华，实现你的追求，无私而快乐，这也是美妙的。 （引文论证）只要我们有勇气和力量为自己的选择负责，我们每个人都会有自己的辉煌。 3 4 5 6 7 平行议论文写作训练大纲简介：（议论文摘要，呼应中心论点）燕子不必羡慕天鹅，冬梅不必阻碍牡丹。 世界很大，每个人都可以做自己能做的事，我们每个人都有自己的辉煌。 。 （结论，呼应开头） 点评：文章内容清晰、重点突出、丰富。 平行点的使用使结构清晰、逻辑性强； 表达流畅，语言优美，感染力强。 （24+24+10——58分） 2、留个空隙（议论文类型1） 茫茫人海，尘埃落定，潮起潮落，生命生生不息。
面对名与利、个人与集体、孤独与喧嚣、失败与成功、现实与未来，有的人为自己留有空隙，举重若轻，收获丰硕的人生，而有的人则不堪挤压和负担。 被生活的重压所困。 学会留有空隙，这就是伟大的人生哲学。 （中心论点）庄子给自己留了一个缺口。 （一）先秦诸子，谁不想为官？ 谁不想通过世俗的力量来实现自己的乌托邦梦想呢？ 而浦江边，庄子心如秋水清，心如无系之舟。 面对两位带着楚王使命的使者，他没有理睬。 权力并没有吸引庄子。 真正吸引他的是那清澈、波光粼粼的浦江。 于是历史记录下了他的声音，至今仍在浩瀚的天空中回荡：“走吧！我要在内线拖我的尾巴。” 他一句话就拒绝了老百姓认为千载难逢的发展机会，甚至有不少人愿意利用。 生命所追寻的相，被扔进了浦江。 庄子守护着自己的灵魂，为灵魂留下了自由舒展的空间。 他的灵魂也成为了神话，于是就有了一棵树，在深夜孤独地守望着灵魂的月亮。 苏轼给自己留了一个缺口。 （二）诗书才华横溢的苏轼，一生坎坷。 从“乌台诗案”开始，他一次次被贬。 他曾经哀叹过，彷徨过，随之而来的灾难也曾经让他不堪重负，但他最终还是在心中打开了一道缺口，吸纳清风明月。 面对危险，苏轼唱起了“林中勿听打叶声，何不大喊慢走”； 他面向浩瀚的天空，唱着“一笼烟雨，伴一生”、“无风无雨，无阳光”； 在最困难的环境下，他写下了震撼古今的壮丽篇章——《赤壁颂》。
于是他的生活就回荡着温文尔雅、自由自在的音乐。 福楼拜给自己留下了一个缺口。 （第三部分）一个世纪前，在巴黎乡村一栋绿灯亮起的木屋里，大作家福楼拜每天辛勤地工作。 他不接受采访，不看报纸，但他给自己留下了一个空白——每天看日出。 福楼拜每天看着日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃绿的小草，呼吸着大地的芬芳和蔬果的甘甜。 于是，他每天都充满温暖和活力，能够安心、快乐、精力充沛地工作。 留个空隙，早上看日出。 福楼拜正在为他的生命举行升旗仪式！ 学会给自己留有差距，是伟大的人生哲学； 没能给自己留点空白，是人生一大遗憾。 （上接下，总结过渡，上面是正论，下面是反论）项羽没有给自己留间隙。 乌江之滨，天空被血染红。 （反面论证1）这位“实力足以征服世界”的英雄，却陷入了四面楚歌的境地。 他脑海中的空间充满了悔恨、屈辱和绝望，没有任何回旋的余地。 衣飘飘舞长袖中，心爱之人香消玉殒。 面对汹涌的江水，英雄项羽感叹道：“我无颜见江东。 3 4 5 6 7 平行议论文提纲训练简介：他的生活空间被挤得几乎喘不过气来。于是，面对巨大的精神压力，这位诺贝尔奖获得者终于崩溃了。
就在这时，樱花飘落在地上。 大江东去，浪花一扫，古往今来风流人物。 无尽的时间长河从远古流向现代，它用哲学家的智慧告诉我们：面对云淡风轻、离合悲欢，面对花开花落，得失、成败，面对风霜雨雪、电闪雷鸣，“看灯红酒绿，长辈们”，一道寒光闪过，一个悲壮的时刻被定格在历史的长河里。 。 于是，滚滚江水呜咽着，诉说着千百年来的悲伤故事。 川端康成没有给自己留下空隙，他的生命最终在不堪的拥挤中枯萎。 （对点2）离开这个世界前，他无奈地叹了口气：“太拥挤了！”“我要摆脱一切名誉和自由。”可见，拥挤是致命的。 面对别人的热情邀请和各种招待，他不会拒绝，只能应付。 他的生活空间太满了，让他几乎无法呼吸。 于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃了。 就在这时，樱花落到了地上。 大江东去，浪花尽去，千古风流人物也尽。 时间的长河从远古流淌到现代，它用哲学家的智慧告诉我们：面对沉浮、悲欢、花开花落、得失、成败、风霜、风雨雪天，电闪雷鸣，灯红酒绿，名利双收，最难得的是给自己留一个缺口！ （反思开头，概括全文，深化中心。） 点评：全文论点严谨，结构清晰，事例典型，文采和语言表现力丰富，先正后反，论证性强。
（24+24+11——59分） 【学以致用】按要求写一篇大作文。 人不仅要活着，还要有尊严地活着。 请写一篇文章，标题为“有尊严的生活”。 要求：这个想法是自我决定的。 除诗歌外，体裁不限。 需要使用上面学到的结构之一。 不少于800字。 不允许复制或抄袭。 写在作文纸上，注意措辞。 议论文要点训练参考 【例1】 【答题例1】 中心论点：只有勤奋学习，才能成才。 第一点：勤奋学习，就是勤奋地转动眼睛、勤奋地读书。 （材料一为论点） 分论点二：要勤学，必须勤“说”、勤问。 （材料三为论点） 分论点三：要勤于学习，还要勤于“动手”，勤于积累。 （材料2为论据）【答题例2】中心论点：只有善于学习，才能学有所成。 要点一：学习要科学掌握浏览和精读的方法。 （材料1为证据） 分论点2：学习要善于质疑、提出问题。 （材料三为证据）要点三：学习要善于思考、善于积累。 （材料2为论点）【答题例3】中心论点：勤于学习，善于学习，成就美好人生。 要点一：浏览与精读并重，争分夺秒地读好书。 （材料一为证据） 分论点二：善于提问，勤于提问，在追求真知的同时学习。 （材料三为证据） 子论点三：好好思考，勤于记录，久而久之，你的才华就会增长。 （材料2为论据） 【例2】【示例答案】中心论点：只有高举生命的火炬，生命才有意义。
第一点：用生命的火炬去温暖别人的心。 （材料2为理论论证） 分论证2：用生命的火炬照亮理想的道路。 （材料3为理论论证） 子论证3：将生命的火炬传递给子孙后代。 （材料一为理论论证） 【例三】【答题例一】中心论证：只有大胆怀疑、充满信心、坚持实践，才能有所发现。 分论点：①善于怀疑，才能去伪存真，发现事物的本质特征。 ②只有充满信心，才能坚持实验，发现自然和社会的规律。 3 4 5 6 7 平行议论文写作训练简介： 令人惊讶的跪下，永不屈服于健忘的诱惑。 1970年12月7日，波兰华沙，一个曾经被指定为犹太人隔离区的地方，下着毛毛雨。 一群陌生人来了。 他们在纪念碑前停了下来，站在那里良久。 其中一人突然跪倒在纪念碑前潮湿的大理石板上。 原来，他是德意志联邦共和国总理勃兰特。 这次超越外交礼仪的下跪让周围的外交官感到惊讶，但也从此开启了德国、波兰等世界各国之间的一系列冲突。 【答案例2】中心论点：只有大胆质疑，坚持实践，才能有所发现。 分论点：①善于怀疑，坚持实验，才能去伪存真，发现事物的本质特征。 ②没有怀疑和实践的精神，就不可能发现谬误，更不可能发现真理。 （2005年山西省高考满分作文）高贵不需要理由。 穿行在历史的星空中，常常会看到很多令人惊奇的事情，感到惊讶，然后想一想，才发现惊讶的背后是永恒的真理：高贵不需要理由。
只有高尚的心灵才愿意做出意想不到的选择，这也是合理的。 这不是偶然，这是必然。 千年的蛮歌琵琶声在易道宫中流传。 皇宫里传来了可怕的消息。 皇帝想选一个宫女嫁给一个野蛮人。 其他宫女都惊恐万分，唯独王昭君却很平静。 果然，几天后，圣旨公布了入选宫女的名字，昭君也在其中。 没有悲伤，没有无奈，有的只是坚持和坚持。 她高兴地踏上了旅程，一路上，她听到了昭君悠扬的琵琶声。 很多人都感到惊讶。 谁愿意离开繁盛的汉朝，一个日月星辰极其温柔的地方？ 然而，高贵是不需要理由的。 王昭君的脑海里浮现出这样的画面：大树下，人们欢歌笑语； 田野里，人们安居乐业。 她高贵的品格决定了她意想不到的选择。 对此无需感到惊讶。 百年足迹，诠释人生精彩。 林则徐和部下行走在北疆龟裂的土地上。 被罢官候命后，他等了一年，期间又生了几次大病。 最终他收到的却是流放新疆的圣旨。 他忍受着悲痛的坎坷，到达伊犁后，开垦荒地，开垦田地，修筑水利，在人民心中竖起了又一座不朽的丰碑。 惊讶的人说，林则徐，你为什么要这样做？ 当你受到如此不公平的对待时，你应该感到沮丧！ 然而，高贵是不需要理由的。 “生死为国利，勿因祸福而避”这句诗，已经决定了你的一生。 即使在流亡中，它仍然会展现出它的辉煌，反映着未来。
令人惊奇的跪下，从不屈服于遗忘的诱惑。 1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙。 一群陌生人来到了曾经被指定为犹太人聚居区的地方。 他们在纪念碑前停了下来，站在那里良久。 其中一人突然跪倒在纪念碑前潮湿的大理石板上。 原来，他是德意志联邦共和国总理勃兰特。 这次超越外交礼仪、令周围外交官惊讶的跪拜，开启了德国、波兰以及世界各国人民友好关系的新篇章。 不要感到惊讶。 只有有羞耻心的人才会这样下跪。 只有那些具有正视历史的崇高精神、敢于承担历史重任的人，才会这样下跪。 高贵不需要理由。 谈起这些人的事迹，你可能会感到惊讶和惊讶。 然而，反思之后，你应该明白：高贵是不需要理由的。 只有敢于出人意料的人，才能永远载入史册！ 善于选材的阅卷老师的现场笔记之一。 在选择文章中包含哪些材料时，我们首先经过深思熟虑、精心挑选，最后确定了三个例子。 这些例子古今皆有，中外皆有，从不同层面阐述了这个话题。 选料即以一算十，显示了候选人的才华和智慧。 二是结构巧妙。 首先，写一个可以指导整篇文章的精彩开头。 不仅选材以对历史事件的认识和反思为基础，而且3 4 5 6 7 平行议论文写作提纲训练指南：紧扣主题，固定对事件因果关系的考察人类的思想就在这个层面上。
其次，以副标题的形式，为文章的主体部分设计了三个相互关联、相辅相成的段落：王昭君出塞、林则徐被贬、勃兰特下跪。 它们都被“高尚无需理由”的红线联系在一起，叙事与推理完美融合，自然而然。 最后以简洁的语言对整篇文章进行总结，既体现了文章的开头和标题，又给人留下无尽的思考。 三是善于推理。 首先，化抽象为具体。 到了昭君出塞，匈奴与汉朝的战争化为玉帛，为我们描绘了一幅图画，生动地展现了联姻政策的意义和作用。 其次，引用名言来提高自己的品味。 林则徐被贬伊犁，但尽管身处逆境，仍努力开荒、发展水利。 是什么力量支持他这么做呢？ 他没有用更多的言语来阐述，只是引用了林则徐的一句名句，以表现他的豁达和刚正的性格。 真是恰当又简洁。 3 4 5 6 7
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