报道主题，用一句话描述要报道的主题
示例1：
报告主题：APEC系列报告的准备与策划
示例2：
报告主题：深度报告规划中国高等教育改革新思路
报告主题分析：趋势性、重要性、可操作性
示例1：
报道选题、收集撰写稿件等，并要求各相关部门特别是编辑和后勤保障部门优先考虑APEC期间APEC报道团队的需求。
准备车辆、录像/录音设备以及所有必要的设备。
会议开始前半个月，我们每天会用半页的篇幅来报道与会议相关的内容； 会议期间，我们每天将分配2个或更多版面作为APEC会议专用版面。 如果报告量大，需要重印，也会优先考虑。 安排。
资源分配
示例2：
资源配置：我们将投入充足的人力、物力和项目时间资源，优先保障本次教改相关报告的顺利推进，具体如下：
我们将组织4名记者组成的团队，用半个月的时间了解相关信息、采访重点工作、积累材料、制作相关报道。 同时，要求各相关部门予以配合。
准备好车辆、录像/录音设备、后期编辑设备等所有必要的设备。
该节目将被剪辑成30秒至45分钟的片段，预告片将在新闻联播上播出，并在《焦点访谈》首播，并在其他新闻节目中多次重播。
采访和写作的安排
收集和写作的安排是实用主义和实用主义的结合。 有相关经验的孩子可以更加务实。 拖鞋哥是这方面的门外汉，所以他搭建这块东西还是比较务实的。
采访与写作的安排-例1
采访和写作的安排
报道要求：记者深入采访，实事求是，真实可靠，注重实效，态度中立客观。 （这句话可以随时复制）
采访对象：重点采访以下群体： 1、会议相关工作人员； 2.中国官员 3.外国官员 4.国际关系及相关经济学和政治学的教授 5.普通民众等，从这些不同的人群中，从这个角度来了解这次会议及其对中国可能产生的影响，中国人人民、北京市民。
报道角度：可以从以下三个角度进行报道： 1、对于会议期间发生的议程信息，要注意事实的准确性，不要遗漏关键信息； 2. 重要协议的达成及其对中国和民众生活可能产生的影响 3. 外国领导人的行程及对华看法。
采访与写作的安排-例1
：
尤其是在采访外国领导人之前，应提前查看相关信息，并携带采访设备；
并对面试过程中可能遇到的困难做好准备，提前预见解决方案；
、相关部门等；
，需要其他部门的高度配合。
采访与写作的安排——例2
采访和写作的安排
报道要求：记者深入采访，实事求是，真实可靠，注重实效，态度中立客观。 采访对象：重点采访以下群体： 1．教育部工作人员； 2.知名学者 3.学生 4.用人单位负责人 5.普通民众等 从这些不同人群的角度，了解他们除了对教育改革的意见和诉求外，还应该关注总结和整理国外经验。
报道角度：可以从以下三个角度进行报道：1、教育部对未来教育改革的规划；2、知名学者和其他相关社会团体的观点；3、国外先进经验。
活动过程中需要注意的问题及细节：
面试前的准备工作一定要充分；
提前准备好面试时要问的问题，对面试中可能遇到的困难做好准备，提前预判解决方案；
提前联系将接受采访的专家和相关部门；
这一系列采访需要相关工作人员的密切配合，也需要其他部门的高度配合。
一秒改变采访大纲
有什么不同？
报告策划是对整个报告的策划，所以一定要有大纲；
面试提纲是一个具体的执行过程，所以必须具体、可操作。
但是~
访谈大纲以报告策划为基础，必须以报告策划为指导。
对于考试来说，没有太大区别。 报道策划的后半部分被加长，实际上是采访提纲。
我的家人一定不知道我这么无耻。
什么可以保留？
报告主题
报告主题分析
报告指导思想
资源分配
A。 人员配置及设备配置
b. 布局安排
预订
删除
扩张
采访和写作的安排（以例2为例）
报道要求：记者深入采访，实事求是，真实可靠，注重实效，态度中立客观。
采访对象：既关注事件当事人，又关注相关第三方。 主要受访者包括教育部官员、相关学者、大学生、用人单位代表等相关人士。
采访和写作的安排（以例2为例）
面试策略和问题：
教育部官员采访的成败直接决定了我们报道的质量。 应提前预约，与面试官充分沟通，争取相对宽松的面试时间。 面试前你应该做好功课，就是要对话题有一定的了解，同时还要对面试者的生活等信息有所准备。 只有这样，才能做好面试。 需提问题： 1、关于废止211、985谣言的意见； 2.中国高等教育改革的未来方向。
采访和写作的安排（以例2为例）
此外，我们还应该广泛询问相关学者对教育改革的看法。在这个问题上，他们既是当事人，又是引导者，所以与学者的交流要注意
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